校本教研工作总结

1、教师个人、教研组织、专业研究人员是校本教研的三个行为主体,与此相适应,自我反思、同伴互助和专业引领构成了校本教研的三个基本要素。

2、通过党建引领、学校例会、年级、教研组、备课组、听评课等形式 ,以问题即课题,开展了校本研修活动。

3、工作总结3篇,仅供东节缩诗期参考,欢迎大家阅读。 教师校本研修工作总结 篇1 喜悦伴着汗水,成功... 不断更新教育教学理念,丰富教任育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

4、2008年上一学期的科研工作回顾如下： 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，

5、又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，

6、适合初中和高中的语文教研组~ 《语文组工作总结》《初三语文组教学工作总结》 《语文备课组工作总结》 《初一部语文组工作总结》

7、幼儿园教科研工作总结本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，

8、定安县第三小学 林朝飞 。做为校本教研的管理者与组织者，我们需要思考什么、明确什么，才能更有效地组织校本教研活动呢？