活着的高考阅读答案？

活着的高考阅读答案？

16．请仔细阅读第一自然段两处画线的句子，分别说明作者这样写的意图。

（4分）17．在人生的不同阶段，“她”对“这滴水”的感情发生着变化，请结合全文分析。（5分）18．读完文章后你认为“这滴水”有什么象征意义？作者对“一滴水可以活多久”作出了怎样的回答？（6分）答案：16．（4分）本题考查考生体会重要语句的丰富含义、品味语言的能力；能力层级D。第一处画线句子强调了小女孩发现“一滴水”的地点，体现了“一滴水”普通、平常的特点，（1分）突出了这滴水的普遍象征意义；（1分）第二处画线句子写出了“一滴水”充盈，圆润，透亮的特点，（1分）突出“一滴水”的美，为下文说它是“一生中所感受到的最美的事物”埋下伏笔。（1分）[4分。特点各2分；作用各2分。意思对即可。]17．（5分）本题考查考生欣赏作品形象的能力；能力层级D。“她”刚遇到这滴水时，觉得它充盈、圆润、透亮，十分喜爱；（1点）那滴水滑落消失“她”感到很难过；（1点）后来“她”很感激这滴水带给她柔情；（1点）当她又看见了那滴水，感到它还活着时，“她”感到惊喜；（1点）临终时他“她”对“这滴水”念念不忘；（1点）最后，当“她”又变成小女孩时，“她”高兴地感到她与一生中所感受到的最美的事物相逢了。（1点）[5分。答对4点即给满分。]18．（6分）本题考查考生发掘作品的意蕴的能力；能力层级F。我认为“这滴水”就是生命的象征。（2分）作者通过“一滴水”表达她对生命的看法是：生命十分美好，（1分）人们要好好珍惜，好好度过属于自己的一生；（1分）“生”与“死”不是截然分开的，生命永不停息，（1分）生命可以轮回（或生命永远循环不会死去）的哲理。（1分）。[6分。揭示象征意义2分，作者作出的回答分4点给分，意思对即可，只要言之有理，均可酌情给分。]

活着主题分析？

著名作家余华的代表作《活着》是以生命叙事，叙述了《活着》中的主人公的悲惨命运，说明人活着的最基本的目的是：人就是为活着而活着，而不是为活着之外的任何事物所活着。

整部小说放大叙述生者的痛苦，运用反讽叙事表达生命关怀，关怀生命最本质的东西，为生命找到了归宿——包容生命中出现的一切苦难，平平淡淡的活着，

余华以为生命归于平淡，强调忍耐，强调用“活着”对死亡予以无言的反抗，他的“包容”的生命哲学源于他头脑中那种超脱的道禅思想，“包容”是余华生命哲学的核心。

余华活着修辞手法？

答：余华《活着》中运用了大量的修辞手法，其中比喻尤为突出。

比喻是一种通过联想，将具体可感的画面呈现出来，以达到增强小说生动性的效果。余华将比喻修辞始终穿插于福贵的叙述之中，可以有效增强作品的艺术感染力，增强读者的感知能力。

余华活着为什么要以活着为题？

在余华的《活着》当中，主人公经历了很多次亲人的死亡，最后就只剩下自己和一头老黄牛了。而余华之所以会给这本描写了很多次死亡的书取名为《活着》就是因为这本书讲的是：福贵在经历了这么多的杯具之后，在见证了这么多的死亡之后，依旧坚强的活着。

余华活着小说关键词？

余华活着小说的关键词：活着、很苦、坚强。余华在《活着》里写了福贵从一个富家少爷到输光了所有家产，家道衰落，光景落魄。福贵的家人相继遭遇生命悲剧死去，最后只剩年迈的福贵和他的老黄牛作伴。在那个艰苦动荡的年代，所有人都在坚强活着。为了对生命的渴望，对家人的爱，坚强活着。

到此，以上就是小编对于活着高考题的问题就介绍到这了，希望介绍关于活着高考题的5点解答对大家有用。