高中当班干部有前途吗？

高中当班干部有前途吗？

这个想法就不对，高中的班干部和前途就没有什么关系，也不能为了有前途就去当班干部。但是一般当班干部一般是可以锻炼自己的管理能力，和协调能力，这些能力对今后走上社会工作有很好的帮助。其实只要认真做事，都会有所收获，都能提高自己。

在高中时期当班干部，与自身前途是没有直接关系的。当班干部是为同学们服务的，同时也说明你在同学中是十分优秀的，有人缘有组织能力，也可以协助老师在班里做一些事情。但一个人的前途好坏，与自己后天的努力分不开，并不是当了班干部就一定有好处有前途。记住，凡事靠已与能力。

大部分是有的，虽然高中学业重，学习任务担子大，但是也不是一味的埋头学习，在班上当班干部也不会特别浪费自己的学习时间，相反，当班干部一方面可以锻炼自己的能力，也可以让自己更加自信，一方面可以和同学们更多的接触，和同学们关系更融洽，学习上也可以更加多交流学习，学习成绩自然不会落下。

高中当班干部很有前途。

高中生一般都是16到18周岁之间，真是精力旺盛，风华正茂的年龄，今天学习再累，晚上睡一觉，第二天很快就恢复了，当班干部能跟老师多接触，不懂的问题可直接跟老师请教，同时也能培养自己的责任感，帮助其他需要帮助的同学，对今后进入大学，走向社会都有益处！

高中当班干部应该有前途，读高中能当上班干部，至少说明你在某个方面在全班同学中表现突出，一个班有几十个人，班干部毕只有几个人，所以，你必须珍惜这个机会，努力学习，服务好全班同学。但是，如果你当了班干部就骄傲自满，自以为是，可能也不会有好的前途。

高中生当班干部有前途吗？

前途说不上，但是高中生如果当班干部话，确实会锻炼自己的一些能力，在当班干部的同时呢，你需要解学一些别人无法解决的问题，遇到一些别人不会遇到的困难，这些都需要你通过自己智慧以及学生的帮忙来解决。

这里呢既可以锻炼你独立思考解决问题的能力，又可以帮助你去磨合和同学之间的合作协作能力。

高三了该不该当班长？

高三不建议当班长

高三的班长但仍有一些比较烦琐的事情，比如去教务处拿资料这些都要班长出马，自习课、一些活动，还有近几年特殊时期的班级集体做核酸都需要班长维持秩。

如果你高一高二一直当班长，你可以根据自己的情况而定，成绩好的话选择权在你自己手上，就看你是想轻松还是想体验校园生活了，成绩差点并不是说一定要卸任，如果你高一高二有经验，当然更好，不过我还是建议多挤出时间去补补学习上的漏洞，没有经验的当然更不用说了，可能浪费高三的时间，甚至有可能影响自己的心情。

高三女生毕业评价？

该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。

在校期间严守校纪，尊敬师长，团结同学，专业能力强。同时，比较重视文化课，认真学习，积极思考，接受能力很强，能够把知识融汇贯通，对班干部工作认真负责，组织好同学做好宣传工作，为班集体争光，是老师的得力助手。

自评： 我是一个诚实、善良的男孩。性格开朗，心胸开阔，乐于助人。面对困难和挫折时，我能勇敢地面对，从不退缩。

抱有积极、乐观的人生态度，我能认真对待我的学业，对于不明白的问题，会主动问老师和同学，能与同学和睦相处，互相帮助。

我希望在高中的生活中，吸取更多的知识，开阔自己的视野。更希望我有一个美满的人生。

高考班干部能加分吗？

优秀班干部是不加分的，现在高考很多加分项目都取消了，剩下能加分的项目很少，比如少数民族可以加分，参与高校的自主招生可以在报考特定高校时加分，目前来说，学校老师手里都没有能给学生加分的项目，所以，高考也是不加分的

高考班干部不能加分，加分人员如下

高考加分是是平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，参加录取并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。

公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女参加录取的，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）的有关规定执行。国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的，参照军人有关优待政策执行。残疾人民警察参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。司法行政机关人民警察的子女优待政策参照（公政治〔2018〕27号）有关规定执行

不能加分。

国家为照顾特殊人群出台的高招政策，符合条件的高考考生可以在分数线以下按照规定的分值降低录取。普通高校招生相关加分政策可分为鼓励性加分和照顾性加分两大类。鼓励性加分，是指考生通过自身的努力，取得了某些方面的成就，由此获得一些加分的机会；照顾性加分，是指考生的自然属性和国家相关照顾政策下的加分，如民族政策所产生的加分

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