高考文言文游记类常考词汇有哪些？游记的写作技巧有哪些？

高考文言文游记类常考词汇有哪些？

一、之

1.用作代词，又分几种情况：

①可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。

②指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。

2.用作助词，也分几种情况：

①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

②结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。

③结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

④结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。

⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

二、而

1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。

①表示并列，相当于“和”“与”；爱了而乐衷，皆丧心也。

②表示顺承，相当于“就”“才”；亡羊而补牢，未为迟也。

③表示转折，相当于“却”“但是”；青取之于蓝而青于蓝。

④表示因果，相当于“因为...所以...”。

⑤表示修饰（方式、状态）

⑥表示假设，相当于“如果”；人而无信，不知其可也。

⑦表示递进关系，可译为“并且”或“而且”；君子博学二而日参省乎己

2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。

3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

游记的写作技巧有哪些？

我们参观一个单位，游览一个景区，总会有些见闻感受，常常需要把参观游览的情景写下来，这样的文章就是游记或访问记，我们又称之为游记类文章。

近年来，在应试写作中，形式与内容均比较自由、灵活的游记类文章已成为不少中、高考考生喜爱的一种文体。

虽然不乏优美篇章，但多数文章依然形式拘谨，内容单调，行文呆板，未能真正体现出这一文体灵活而富有情感色彩的特色。

　　写好一篇参观游览的文章，要从以下几个方面着眼。

　　1、要努力把握住游览参观所见自然风光和社会风貌的基本特点，内容要真实。

怎样才能获得真实的内容呢？这得依靠观察。

只有边参观游览边调动各种感官去全方位地观察，全方位地体验，才能把握住游览时所见到的自然风光和社会风貌的基本特点，也才能得到真实的内容。

　　2、要有选择、有重点地去写。

游览一个地方，必然会观察到许多值得写的东西，如果此时不加选择，将观察所得平铺直叙地写出来，那么写成的只能是一篇“流水账”，这样文章就失去了吸引人的力量。

《蓝蓝的威尼斯》一文介绍意大利的名城威尼斯的绮丽风光，重点展现了威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。

而描写威尼斯秋色一段，作者重点写了秋天的圣马可广场。

这样写，既有“面”的描写，又有“点”的突出。

　　3、写参观游览的文章，既要写景，又要抒情，要使笔下景与作者胸中情统一起来。

人常说“触景生情”，我们游览一个地方总有不同于以往见闻的感触，所以，写游记或参观访问记，应该追求情景交融的最佳效果，使游记中的景与情统一起来，这样的文章才会景真情也真，才能情文并茂，引人入胜。

岳阳楼记放在现代高考能拿满分吗？

会给满分。其理由是：

如果剔除掉用文言表述的手法，高考作文又是写篇游记，《岳阳楼记》必得满分。其实，古今中国对文章的评判标准，基本上是一脉相承的。好的作文，必是文词优美，结构严谨，层次分明，文章的思想性，艺术性有高度统一，对社会进步有积极的现实意义。《岳阳楼记》是完全符合这个标准的。

高考学生旅游方案？

高考是一项重要的考试，考生需要在备考期间集中精力，因此旅游可能会影响备考计划。如果您是高考学生，建议您在考前尽量避免长时间的旅游，以免影响备考和身体健康。不过，如果您想要短暂放松一下自己，可以考虑以下几个方案：

1. 周边短途旅游：选择距离家乡较近的景点或城市进行短途旅游，可以在短时间内放松身心，同时不会影响备考计划。

2. 文化体验游：选择一些文化氛围浓厚的城市或景点进行旅游，可以增长知识，同时也能放松身心。

3. 自然风光游：选择一些自然景观优美的地方进行旅游，可以享受大自然的美景，同时也能放松身心。

无论选择哪种旅游方式，都需要注意时间的安排和身体的健康。在旅游期间，要注意安全和卫生，遵守当地的规定和习惯。同时，在旅游结束后要尽快回到备考状态，以免影响考试成绩。

到此，以上就是小编对于游记高考的问题就介绍到这了，希望介绍关于游记高考的4点解答对大家有用。