三校生高考政治会考哪些内容高考政治如何学？

三校生高考政治会考哪些内容

1，三个代表思想的核心是坚持党的先进性。

2，国家的本质和根本属性，我国的国家属性。

1)，从本质上讲，国家是经济上古统治地位的阶级性，阶级统治的工具。

从产生上缴国家不是本来就有的国家，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

2)我国是工人阶级领导的，从工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3)阶级性是国家的根本属性。

3，世界上从来没有抽象的，超阶级的民主，民主不等于全民民主。

4，基本权益是生存权和发展权。

5，权利属于法律概念，权力属于政治概念，在我国，一切权力属于人民。

6，公民有四权，知情权，参与权，表达权，监督权。

7，民族选择是广义上的，其范围广泛，包括了人家大明的选举，国家领导人的选举，村委会的选举等。

8，政府的作用是提供管理和服务。

语文（占27%）

考查重点：基础知识，包括语音、文字、词汇、语法知识、修辞、标点符号运用、中外名家名作及其文学常识。

阅读与分析，包括现代文阅读和文言文阅读。能准确地阅读、理解作品，能够比较准确地分析文章的思想内容、情感、观点和写作手法、修辞运用，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。除此，文言文能掌握难度适中的文言词语、句式与特殊语法现象、翻译词句、了解典故或成语的出处和意义。

②数学（占14%）

考查重点：数、式、方程与不等式；集合与函数；三角函数；数列；统计初步。

③英语（占14%）

考查重点：词汇与语法结构，全面测试考生英语基础知识和技能的掌握程度，借此判断考生适应高等职业教育的程度，为今后进一步提高英语听、说、读、写、译的能力打下基础。

④政治（占45%）

考查重点：职业生涯与规划、职业道德与法律基础、经济政治与社会、哲学与人生，社会主义核心价值体系和核心价值观，党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，时事政治

高考政治如何学？

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力

　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

　　2、整体把握，理清课本内容层次

　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

　　3、简要概括，把课本由厚变薄

　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络

　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

　　5、划出关键词，突出知识核心结点

　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识

　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

高考文综政治答题技巧，政治的学习方法解题技巧？

具体方法解题技巧如下：

第一，缩小包围圈，提高答题的准确性。

例如，题目涉及哲学知识时，首先要确定题目考查的是哪个知识板块，然后再考虑属于该知识板块内的哪一方面的内容，哪个知识点。

第二：正确选用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理答。

由于经济问题、政治问题规律既具有普遍性，又具有多样性和特殊性，因此，对这些现象进行概括分析时，常用“一般情况下”“多数是”和“绝大多数”等词语来描述，而不能一言概之。

第三：多角度思考问题，确保答案的完整性。

审题时要注意设问的关键词，如针对我国经济发展中高能耗、高污染、低效益问题谈认识，则应从原因---实质---危害---解决办法等角度全面思考。

第四：梳理答题要点，提高叙述的简洁性。

这样既可以表明对问题有着深刻的理解，而且节约了时间，也有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。可以先用规范简洁的语言阐明观点，在联系材料适当分析。

需要注意的是：对正确性没有把握的内容尽量少写，且放在后面写，以免影响原本正确的那部分内容的得分。

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