2020下半年综合素质答案2020下半年教师资格考试小学《综合素质》试题答案解析

1、2020下半年教师资格考试小学《综合素质》试题答案解析

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

以下为部分试题更新，更多更新敬请期待。

1.吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()。

A学生发展的可变性

B学生发展的个别差异性

C学生发展的阶段性

D学生发展的不均衡性

2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。

A忽视了学生全面发展

B忽视了学生个性发展

C忽视了学生均衡发展

D忽视了学生主动发展

3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。

A维持了课堂纪律

B侵犯了学生的受教育权

C维护了教师的尊严

D忽视了学生的主体地位

4.学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏()。

A专业发展意识

B专业发展能力

C团结协作意识

D团结协作能力

5.某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买，在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家长可以像班主任说明。该做法()。

A正确，尊重了学生的自主选择

B正确，

C错误，学校不应该推荐收费课程

D错误，

6.某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。该学校的做法()。

A正确，学校承诺了资款返还

B正确，家长应该支援学校

C错误，学校不能非法集资

D错误，学校应该返本付息

7.强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为()。

A正确，有利于培养学生生活能力

B正确，有利于改善家庭经济生活条件

C错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住

D错误，不得让任何人脱离监护单独居住

8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法（）。

a正确，老是有教育教学权

b正确，老师有教学管理权

c错误，教师侵犯学生休息权

d错误，教师侵犯学生财产权

9.某老师通过集资办了民办学校，由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法（）。

a正确

b正确

c错误，

d错误，不得将公益性学校转为盈利性学校

10.某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于（）。

a学前教育

b高等教育

c实施基础教育

d实施义务教育

11.某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，（）。

A学校已签免责协议不用负责

B学校是监护人应该负责

C学校组织校外活动应该负责

D学校所签协议无效应该负责

12.《宪法》规定，特别行政区（）。

A 中国人民政府

B全国人民代表大会

C该特别行政区政府

D全国人民常务委员会

13.琳玲在上课时未找到自己的铅笔，班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽屉，劈头盖脸骂了婷婷。以下说法不正确的是（）。

A缺乏公正意识

B未能即时教育

C缺乏换位思考的教育立场

D未能恰当保护婷婷权益

14.亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。可两周过去了，亦凡还坐在后排。见此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天，梁老师把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是( )。

A.外在规范阶段

B.自主实践阶段

C.信念升华阶段

D.自觉推行阶段

15.本学期四(1) 班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师( )。

A.善于倾听学生的心声

B. 重视学生的亲身体验

C.注重学生的自由发展

D.重视培养学生施救意识

16.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是( )。

A.公利性B.他利性 C. 自利性D.群利性

17.罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。下列选项中，发明食品罐藏法的是( )。

A.英国杜兰德

B.法国阿培尔

C.法国巴斯德

D.荷兰艾克曼

18.温标是温度的数值表示法，它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中，最早建立的温标是( )。

A.国际温标

B.摄氏温标

C.华氏温标

D.列氏温标

19.二战期间，中、美、英三国首脑召开国际会议，商讨了联合对日作战计划，确认了日本归还所侵占的台湾等中国领土。该国际会议名称是( )。

A.波茨坦会议

B.凡尔赛会议

C.开罗会议.

D.巴黎和会

20.晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的-面镜子。下列选项中，不属于晚清谴责小说的是( )。

A.《老残游记》

B.《孽海花》

C.《官场现形记》

D.《聊斋志异》

21.北宋文学家王安石在《元日》中写道:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”诗中所描写的“元日” 对应今天的节日是( s)。

A.清明

B.元宵

C.春节

D.元旦

22.杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是( )。

A.李白

B.白居易

C.庾信

D.鲍照

23.书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手段，形成了风格多样的书体。右图是宋徽宗的书法作品。该作品的书体被称为()。

A.柳体B.馆阁体

C.颜体

D.瘦金体

24.蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。下列选项中，不属于我国古代蒙学读本的是( )。

A.《道德经》

B.《千字文》

C.《百家姓》

D.《三字经》

25.标准差是一-组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为

83、82、 81. 79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是()。

A.80和2.16

B.80和4.66

C.81和2.16

D.81和4.66

26.在Word中，如果误删了某段文字内容，要恢复到误删前的状态，应点击的图标是( )。

A.口

B. @

C.日

D.力.

27.在PowerPoint编辑状态下，下列功能不能实现的是()。

A.插入图片B.插入版式 C.插入表格 D.插入图表

28.下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是()。

A.“汽车”和“赛车”

B.“黄瓜”和“芹菜”

C.“工人”和“青年”

D.“红色"和“颜色"

29.找规律填数字是- -项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的规律。下列选项中应填入“4=()”中的是()。

A.48

B.58

C.68

D.78

30. 李老师组建了艺术团，组织学生们学习声乐，器乐等，面对家长的质疑，李老师解释到:音乐不能让他们成才，但是能让他们的世界丰富多彩。

李老师利用课余时间指导学生们唱歌，朗诵，孩子们的艺术天分逐渐显现出来。

因身体残缺，媛媛闷闷不乐，不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣，唱歌跳舞等活动已成为她生活中的一部分。李老师发现后，便帮她训练气息，发音。媛媛的唱歌水平不断提高了，性格也变得好起来。

孩子们平时不敢抬头，坐姿站姿都低头盲态…，老师看到很心疼。李老师开设形体课，让学生通过触摸身体各个部位，帮助学生了解坐姿，站姿等。后来，学生们身体变得行首挺胸，越来越自信了。

请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。

31.“老师，小樱又大闹天宫了”班长找唐老师，……(地上一堆作业本)……周围同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看小英被收拾。唐老师“你怎么一大早就哭了，一日之际在于晨…同学们把作业本收拾起来!”正常上课。

下课，唐老师找小樱“你能安静下来上课，很好，课前发生了什么事?能告诉老师吗?”……………(大致内容：班上几个调皮的男生搞的，小樱之前有过一次这样做的经历，她们就起哄是小樱做的。小樱生气之下，把作业本推到了撒了一地…)

各自反思，向对方道歉，肯定他们的认错态度，……宽容、公正对待同学，共建……班集体………慢慢接纳小樱。

请从职业道德角度，评析唐老师的教育行为。

小学作文

材料一:

“人的一生应当这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨，也不因碌录无为而羞愧...”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的的“主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主建设。

材料二:

生活不能等待别人来安排,“要自己去争取与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物--孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。

结合上述材料所引发的思考与感悟,写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

参考答案

2、2020年教资综合素质作文会围绕本次疫情给出材料吗?

2020年教资综合素质作文并没有围绕本次疫情给出材料。

以下是2020下半年的小学教资《综合素质》的作文真题：

材料一：

“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧......” 《钢铁是怎样炼成的》主角保尔・柯察金以其钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代青年投身社会主义建设。

材料二：

“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗！”《平凡的世界》里的农村青年――孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，

标题自拟：不少于800字。

但从近年教师资格证综合素质的作文题目来看，材料越来越“新” , 越来越贴近时事，越来越关注当下的社会，照这种趋势来看的话，以后教师资格证考疫情相关作文的可能性还是会有的。再说，无论考不考，事先准备好总没坏处。

疫情相关的典型立意

1、万事追根源

2、新冠疫情下，谁是英雄？

3、一方有难八方支援

4、吹哨人

优秀段落与作文提纲举例

立意一 万事追根源

新冠疫情的根源在于人类吃了野生动物，进而感染病毒，又通过人传人途径，导致了疫情的爆发，从这个角度立意，主题就是保护野生动物。

提纲：从2003年非典过渡到这次新冠，指出原因所在，然后深挖，枪响之后没有赢家，人如何与动物和平相处？

立意二 新冠疫情下，谁是英雄？

相信所有人都会给白衣天使们投上一票，是的，没错。在这场没有硝烟的战疫中，是白衣天使们毅然踏出了第一步，面对确诊病人，他们没有退缩，决然选择与病患在一起，一起抗疫。他们也有家人，也会害怕，也是平平凡凡的普通人，可是疫情当前，生命当前，他们却选择了顾大局，舍小家。有一句话说得好：这世间哪有什么岁月静好，全是因为有人替我们负重前行。向白衣天使们致敬，你们便是所有人心中最美的人，最可爱的人，最值得尊敬的人！

提纲：举例说明，网络上有很多例子，选了解的，或者身边的真实事例，以情动人。

立意三 一方有难八方支援

武汉不是一个城市在战斗，湖北也不是孤单的，全国人民和湖北一起，共同抗疫。新冠病毒虽然从湖北蔓延到全国，但是作为中国人，我们责无旁贷，湖北人也是中国人，也是我们的亲人。我们共同的敌人是病毒，不是一座城。

提纲：网络上有一种声音：都是湖北人惹的祸。这种错误观念我们要坚决抵制，如何抵制？全国各地医疗队，为湖北籍的人送生活物品等等。

立意四 吹哨人

在这场疫情中，有这样一位医生，他年仅34岁，因公殉职，他就是李文亮医生。李医生敢于讲真话，感觉直面现实，不畏惧，尊重事实的精神值得我们每一个人尊敬和传承。

提纲：李医生如何发现病毒的，做了什么？他平时工作的日常，曾经说过的话等？

太有可能了！但是这只是其中的一种可能性。

教师资格证作文跟高考作文类似，出题目会结合当下热点，一般的套路都是给出一个当下热点材料，让你写读完材料后的思考和感悟，要求一般都是题目自拟，立意自定，观点明确！而今年最大的热点无疑是让全民宅家，让口罩脱销，让考试暂停，让奥运会延期，让全球受病毒肆虐的“新型冠状病毒肺炎”。

适当的积累一些名句，能为作文增色不少。简单推荐几个：

1、“我必须跑得更快！

武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，坚守抗疫最前线，连续奋战30余天。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”

2、“不要播我的名字，妈妈看了会担心。”

这是一个24岁护士的话，在得知自己要去支援武汉时，她毫不犹豫背起行囊。此刻，作为儿女，她唯一放心不下的就是在家中担心自己的母亲。

3、大爱大孝感动抗疫一线

2月11日下午，火神山医院护士吴亚玲的母亲突发疾病在老家去世。得知这个消息，吴亚玲泪如雨下。她面向家的方向三鞠躬，怀念去世的母亲……稍微平复心情，吴亚玲继续她的工作。

4、给警察送口罩不留名的小伙子

安徽六安一个小伙子，给当地派出所抱来了500个口罩，放下后只说了句：“谢谢你们，你们辛苦了”，接着就跑走了。警察追出去挽留，小伙子边逃跑边摆手示意不用了，警察敬礼目送。

5、开大货车给武汉送物资的大姐

近日，一辆装载着31吨酒精的大货车到达了武汉的物资点，是一位40多岁的女司机连夜送过来的。她从成都独自开车，开了将近24小时，才把酒精送到武汉。送到后，这位女司机婉拒了武汉工作人员的感谢，继续干活，帮着卸货。

6、火神山的“摆渡人”

1月30日开始，从早到晚，庞益兵在工地与停车点间往返百余次，免费接送火神山医院的建设工人，被誉为“火神山的摆渡人”。

7、我的名字叫知恩者

浙江湖州，一名老人来到社区，放了一沓百元大钞后转身就走。工作人员想让老爷子留下名字，他却说：“知恩者!”后来人们才知道，老人83岁，年轻时受资助免费上过学。

8、我的名字叫中国人

1月31日，南京交警在宁杭高速检查站收到了一份特殊的礼物――口罩。而当问及车主姓名时，对方只留名“中国人”。

3、2020下半年中小学教资结构化面试真题(三)

61.老师想看学生的周记学生说是隐私不给，看怎么办?【人际关系类】

首先，老师应当尊重和保护学生隐私。学生不给看，要尊重学生隐私，不可强行。

其次，老师想了解学生，应该通过日常关心爱护，而不是检查日记周记的方式

最后，多和学生交流，建立良好师生关系，有利于了解学生，帮助学生。

62、学生反映老师总是用异样的眼光看自己，作为老师应该怎么办?【人际关系类】

首先，老师要尊重学生，重视学生反应的问题，及时自省。

其次，老师要主动接触学生，多交流，避免学生对老师产生误会。

最后，老师要注意和学生交流时的方式方法，避免学生产生误会。

63、有个同学上课睡觉，老师走到旁边拍照，你怎么看?【教育教学类】

我不赞成这名老师做法。

首先，拍照既没有起到教育作用，甚至其他学生也会模仿，会伤害睡觉学生自尊心。

其次，老师拍学生丑照，侵犯了学生的肖像权，这是不合法的。

最后，老师应采取正确的教学措施，如拍拍同学，提醒同学来继续听课，并且课下了解同学什么原因没休息好，帮助学生解决问题，避免下次再犯。

64、一位同学成绩不好，上课还说话，李老师让他站起来，你怎么看?【教育教学类】

不赞成这名老师做法。

首先，老师管理教育学生是老师的职责，同学上课不听话，影响他人，老师应该指正，但不能过于简单粗暴。

其次，老师管理要注意方法，学生是发展中的人，难免有一些叛逆任性，更多是说服教育，而不应该采取变相体罚。

最后，作为老师要尊重每一位学生，树立正确的教育观，帮助孩子健康成长。

65.小高发短信告诉老师，谢谢你点我回答问题，我很高兴，作为老师你怎么看? 【综合分析类】

由小高反馈可知，我对小高的做法值得被肯定的。作为老师有如下的看法：

第一，对于学生的教育应当是以正面教育为主，教师应当秉承这样的理念，积极的进行正强化，有助于学生的学习。

第二，赏识教育可以增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。在使用的过程中应该依据学生的具体特点选择性使用。既要鼓励学生，同时也要严格要求学生。

第三，过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。对于类似小高这样的学生在以后教学中我应该继续鼓励，但也应把握好度，帮助学生健康成长。

66、同事借鉴你的教学方法，而且做的比你好，你怎么看?【人际关系类】

同事间相互分享经验，借鉴彼此的长处，共同成长和进步，是每一个教师不可缺少的环节。当有同事参考自己的经验和教学设计，并获得进步。我在为其高兴的同时，也会想办法提升自己。

第一，坦然面对此事。被同事超越，我的心里可能会有些失落。但是，我会转变角度，同事借借鉴我的经验，说明我对同事有所帮助，这也正是我的价值所在。同事经过努力学习得到了提高，这是非常正常的。作为同事，我会替他感到高兴。

第二，反思自己的不足之处。同事能够超越我，是同事的能力，虽然同事是借鉴了我的经验，但是我想自己还是存在不足的，比如。没有及时学习提升自已，没有借鉴他人好的经验等。所以，我会深刻反思。找到自己的问题所在。

第三，不断学习。提高自己。俗话说“原地踏步，就等于退步”，作为老师更要多学习，充实自己，才能更好地教育学生。我会虚心向这名同事请教，学习他自我提高的方法，也会与其他同事探讨教学中的案例，总结经验，还会通过上网和看书来学习先进的教育教学理念。

总之，工作中，同事间只有互相帮助、互相“较量”，每个人才能不断超越自我，不断提高工作能力。

67、小明在公开课上胡言乱语，你怎么办?【应急应变类】

对于小明的不同发言，我会分别做不同的工作：

假如小明的胡言乱语与课堂完全没有任何关系，我会走到小明身边，在他旁边进行讲课，并且组织学生认真听讲，冷处理，不对小明的胡言乱语做事和反馈。

假如小明的胡言乱语与课堂略有关系，我会针对小明的发言内容，柏出简短而适当的反馈，但同时会依据自己的教学主线进行教学。

若小明的发言真的引起了同学们的共鸣并且与此次教学内容有关，我还会进行生成性的教学。在保证课堂秩序正常的情况下，继续进行我的教育教学活动。课后我会请小明到办公室来说明自己胡言乱语的原因。

若小明有一些其他的诉求，希望通过在公开课上来满足诉求。我会告诉小明公开课是一次大家进行自我展示的机会，也希望他能把握住这种机会，让同学们见到一个遵守纪律的好学生，而不是把自己当成一个班级纪律和荣誉的破坏者。同时我针对小明的诉求是否合理进行后续工作。与小明单独谈话结束后，我会对班级整体做工作，明确课堂纪律要求。

68、家长经常打学生，你怎么办?【人际关系类】

这个问题可以通过与家长单独做工作和集体做工作的方式来进行。

老师可以单独去家访或请家长到学校来进行一对一的面谈。问清楚家长打学生的原因，和家长讨论是否有其他的更好的解决方法，而不仅仅是简单粗暴的欧打。同时会向家长说明殴打对学生的身心造成的伤害，向家长感示由于家庭暴力殴打所造成的学生逆反和其他的危险事件案例。若家长坚持打孩子并对孩子造成了伤害，我将向家长声明这是违法行为，违反了学生的生命健康权与人格尊严权，同时我将视情节轻重所在地派出所和居委会联系。寻求这件事的解决方法。

69、王老师作为优质教师来班里，同学们表现很反感?你怎么办?【教育教学类】

如果我是王老师，会反思自己的教育教学行为是否符合这个班的同学的需要。我会通过日常的观察与交流，更多的了解这个班级。了解同学们的知识基础与兴趣爱好，让自己所教的这门谭更加贴近学生生活，更加符合学生需要。我还会与其他学科老师联系，认真了解这个班级的特点。

如果同学们是出于对原来老师的认同所表现出来对我的反感，我会让同学们公开表达出自己的诉求，针对学生合理的诉求进行自身调整。同时告诉同学们，由于每个老师的个人性格和接课风格不同，大家可能接受起来需要时间。但这需要我们大家同的给予彼此以耐心

此外，我还会多参加班级的集体活动，并且做好班干部队伍工作。争取早日让同学们接受我，这将有利于教育教学的正常开展。

70、教师说新教师太温柔了，同学会调皮捣蛋，你怎么看?【综合分析类】

师生关系是否和谐融洽，将对学生的发展产生重要影响。作为老师，如果总以教育者的身份自居，居高临下，用“下马威”来树立“威信”，不仅会伤害学生的自尊心，甚至会引起学生反感，不利于和谐师生关系的构建。我认为，构建新型师生关系，能更好地管理学生，理由为：

首先，老师应该尊重学生，平等对待学生。在教学过程中/老师要尊重学生的个性品质，做学生的倾听者，让学生充分表达个人的想法和意愿，对待任何学生都不偏倚不歧视。

其次，老师要多鼓励学生。只有积极地鼓励学生，真正地赏识学生，c为学生的成长创造自由开放的空间，才能让学生全方面发展。自信而快乐地成长。

最后，老师要懂得宽容地对待学生。老师要接纳学生的不足，让他们有机会尝试失败、纠正错误，学会反思和自省，逐步完善自己。

总而言之，作为新老师，在教育管理学生的事情上，要积极运用新理念这个武器去教育管理学生，既让学生口服，又让学生心服。只有这样，才能真正收获学生的喜爱和信任，才能更好地帮助学生成长。

71、如果一名新手老师，他上课没有经验，非常紧张，非常不自信，你会怎么办?【教育教学类】

1.端正上课动机，减轻心理负担，自信。

2.上课前做好充分的准备，备教材、备学生、备教法。

3.积极运用一些缓解紧张情绪的小技巧。

4.沉淀自我，当我上课经验多了，慢慢就能很好地把握节奏。

72、外地来的学生很老实，同学们老让他做值日，怎么办?【教育教学类】

首先，要在班级中形成值日生轮流劳动制度，并将这一制度不折不扣地严格执行下去，大家轮流进行劳动，而不是让一名同学持续劳动。

其次，要以主题班会的形式展开讨论，让同学们发表自己对劳动的看法，帮助同学们树立劳动光荣的理念。增强大家的主人翁意识，让大家牢固树立班级是我家，劳动要靠大家的理念。让同学们明白一个良好的班级环境对学习的重要意义。良好的办理环境不仅仅是要靠哪一位同学，而是大家共同努力的结果，不能对同学们搞区别对待，特别是不能以劳动的方式来散负外来同学，大家属于同一个班集体，应该团结友爱互助，共同建设美好的班级。

再者，让外地来的同学积极参与班级活动，与其他同学加强相互了解，建立友好平等的朋友关系。

73、学校让家长监督学生写作业要签字，你怎么看?【综合分析类】

赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。

第一，充分发挥家庭教育的影响。促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学习情况。第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复习的质量。

第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。

74、一位苗老师去上课，走到班里。发现黑板上写了猫，有同学还学猫叫，你是苗老师，你怎么办?【教育教学类】

我不认为学生在黑板上画猫是对我的不尊重，这是和我开一个小玩笑，过强的不切实际的自尊不利于树立老师的威严，不利于我与学生建立良好的关系。我会运用教学机智来解决这个问题：

第一，会和大家一起学猫叫。甚至会和大家一起起唱那一首学描叫的歌。

第二，我会夸大家在黑板上画的这只猎真可爱。并且问大家，这只猫是谁?询问在大家心目中自己是否也像这只猫咪一样可爱，同时我也会问大家，在大家的心目中可爱的动物在我们心中扮演了什么样的角色?希望我的这些举动可以与同学们之间拉近距离。更有利打今后教育教学工作的开展。

第三，我会询问同学们这只猫是谁画的。然后下课与这名画猫的同学进行交流，问一问大家对我这个老师看法，是否有在教育教学上有什么大家不满意之处，我可以改进的地方。

75、面对教师越来越难当，学生越来越难教的现象你怎么看?【综合分析类】

我认为题中所述的这种观点，有一定的客观现实性。而之所以产生这种说法，也是有着一定的客观原因。一方面，现在家庭中的独生子女越来越多，很多孩子在家有求必应，家长对其溺爱有加，养成了孩子任性自我的个性。另一方面，部分家长对子女纵容，很容易造成学生与老师的矛盾，从而引起学校教育与家庭教育的矛盾。

因此，针对这样的情况，需要教师和父母共同做出努力，更好地教育和引导孩子健康的成长。具体来说，我认为应该做到以下几点：

第一，家庭教育是基础，家长要做好榜样，对于孩子的长处要多加奖励和表扬，而对一些错误要及时指出其危害，并帮助引导孩子及时改正。为学校教育打不基础。

第二，学校教育在于教书育人，应该尽可能地为学生营造良好的教学氛围和学习氛围，教师应该与孩子进行心与心的沟通，切勿用极端的做法，而应该通过科学的方式引导孩子正确地认识自己、不断改正自己的错误、完善自己。

76、一位老师上课，同学说他教的不好，听不懂，作为老师，你怎么办?【教育教学类】

首先，我会认真听取学生意见，并多了解几位学生对他的意见。看关于他教不好，听不懂的反应是个人意见，还是大家的群体感受。同时我会让同学们细致的说出他具体的问题。教不好是不是由于教的内容太难，不符合学生需要，不贴合学生生活实际或知识基础。还是由于他个人的语言表达能力或讲课方式不枝同学们所接受。

然后，我会将这些同学所对他提出的意见进行整理，与这名老师进行私下里交流，以一种非正式、朋友间聊天的方式问这名老师我们班同学在他课上的表现，并同时向这名老师说学生对他课堂的反馈。若证明老师确实有需要，我会和这位老师一起进行学习，并帮助改进。同时我还会将自己对班级学生的了解，与这名老师进行分享.帮助证明老师更好的根据我们班学生特点进行教学。

再者，我还会在接下来的一段时间内，了解学生对于他课堂的反馈，用来继续或调整与这名老师的教学方式。

77、一位班主任经常利用上课时间讲班级管理间题。你怎么看?【综合分析类】

无规矩不成方圆，班主任需要培养学生遵守纪律，但是占用学生的自习时间，无论对于老师还是学生都会产生不良的影响，因此我坚决反对这位班主任的做法。

第一，学生的时间是有限的，每天需要处理各科老师布置的作业，需要回顾复习已学的知识。占用学生的自习时间，客观上会对学生课余时间的分配造成影响，不利于学生的良性发展和循环。因此，班主任应该把时间留给学生。

第二，占用课上时间，引起学生的反感，久而久之，会造成师生关系的恶化，教师的良好形象会在学生的心中大打折扣，丧失教师的威信和威严，与“讲纪律”的初衷背道而驰。

因此，针对于给师生带来的不良影响，建议这位班主任调整自己的方法，培养有纪律的良好班集体，比如，“抓典型”。对于不遵守纪律的领头学生，班主任可以课下主动找到他们，进行有效地引导，情节严重的进行批评或者家访;通过召开以“遵守纪律”为主题的班会，营造良好的班级氛围，用集体的力量约束班级的纪律;在日常的生活中，不断灌输讲纪律的好习惯，慢慢培养学生自律的行为。

总之，良好的班级纪律可以带给学生良好的学习氛围，需要师生的共同努力。

78、老师不只要教授学生知识。还要循循善诱教导之类的，你怎么看?【综合分析类】

我认为这句话是对的。老师不仅仅是知识的传播者，同时还是学生的教育者和引导者。老师不仅仅承担当育的任务，还要帮的学生德智体美劳全面发展。帮助学生建立正确的思想价值观念和良好的生活习惯，教授知识只是老师工作的一部分。在日常的教育教学与同学交往的过程中，老师还要注意循循善诱，以学生喜闻乐见、容易接受的方式对同学进行教导，这就要求老师注意工作的方式方法。

79.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做?【人际关系类】

我有如下看法：

第一，首先应当保证课程的顺利进行，无论是否有人听课都应当助上好每一堂课。

第二，课下与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足，并进行整理。

第三，课后反思对于不足之处有则改之无则加勉，多向优秀教师学习，为今后上课做足准备。

80.我在上公开课的时候，学生打断我，你该怎么办?【应急应变类】

我在上公开课的时候，学生打断我说这堂课讲了好几遍了，说明他对上课的内容略显厌倦，这时候的我会镇定下来，本着尊重学生的原则，因势利导，激发学生学习兴趣，保证公开课的顺利进行。

首先，我会镇定下来，表扬这名学生。我会真诚地告诉全班学生，这名学生学习认真，对于学过的知识记忆深刻，他也很勇敢，敢于提出自己的疑虑，这种精神值得我们学习，并且相信他这节课肯定会好好表现，将自己最好的一面表现出来。

其次，巧妙引导，激发学生的学习兴趣。我会利用学生好奇心强的心理特征，向他们提出本节课的要求，比如我会这样说，虽然有的知识点我们前面学习过，但是今天的课堂跟往日的课堂不同，授课目的不同，重点不同，为此我准备了新素材，请同学们认真听，保证课程的顺利进行。

最后，反思自己。公开课的意义在于通过真实的课堂呈现，使得学生学有所得，让教师在听取其他听课教师的建议后，能反思自己的教学，提升自己的教学技能。如果我以后再进行公开课，我一定要坚持实事求是的原则，不会为公开课微“彩排” .避免学生的厌烦情绪，同时，我也要改进自己的教学方式，以多样化的方式促进学生的学习，激发他们学习的积极性和兴趣，实现公开课的价值。

81.张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学悄悄的把他的凳子往后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来。你是此时上课老师你应该如何做?【应急应变类】

我会立刻制止，并积极化解矛盾。

第一，分开两人的座位，继续完成教学任务。

第二，课后，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。

第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时与同班干部进行沟通。

82、教师压力大，对学生发脾气，你怎么看?

【参考答案】对于教师有一定的压力;这种现象普遍存在，但是对学生发脾气是不对的。因此，我有以下看法:第一，当有压力的时候，及时通过合适的方式进行化解

第二.合理安排工作.处理好工作中的各种关系，尽量避兔压力。

第三，要做一个积极向上的老师，要关爱学生，不能将自己的情绪带到课堂。

83、你帮老师代课，上到一半的时候，后排学生哄堂大笑你怎么办?【应急应变类】

我认为遇到这种情况，我应该做如下处理：

第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。

第三，我会及时反思自己的课堂有无问题，及时改正并将原定教学内容完成。

第三，在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因，并教育他要懂得尊重老师，尊重课堂。

第四，在本班老师回校后，我会及时将这一情况进行反馈。

84、两名同学吵架，男同学说了女同学坏话，女同学用书砸了男同学，你怎么处理?【应急应变了类】

针对上述问题，我会进行如下处理:

第一，安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况，如果受伤，立即送往医务室。

第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。

第三，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。

总之作为教师，我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展。

85、学生上课弄坏了教具，老师让他出去，你怎么看?【综合分析类】

首先。老师的做法是不对的，侵犯了学生的学习权利。

其次，作为老师要关心关爱学生，适当引导学生，学生犯错，应该适当管理批评，但是要适度，更不能 进行变相体罚。

最后，作为老师也要教育学生，爱惜教学工具，不要随意玩弄老师教具。

86、小王老师认真备课上课但是效果不理想，学生不爱上他的课，你怎么办?【教育教学类】

备好课是上好一节课的前提。老师认真的备课，要注意到有三备：备教材，备学生和备教法。这里所说的老师认真备课，学生却还是不感兴趣，证明老师在备课的过程中可能只注意到了备教材和备教法，而没有注意到被学生。因为我们所交的对象是人，要注意到人的接受性和身心发展规律，所以备学生是非常重要的一个备课环节。我们在备课时要了解学生的知识基础、兴趣爱好和生活经验，要真正以学生容易接受和喜闻乐见的方式将知识传:递给学生，同时增加课堂的趣味性，注意学生的主动性和主体地位，让学生真正的参与到课堂中来，激发学生对课堂内容的兴趣，提高学生的参与程度。

87、班主任严厉批评调皮捣蛋的学生，对此你是否认同?【综合分析类】

首先，批评和惩罚也是教学中必不可少的环节。但是批评和惩罚的前提一定是让学生理解自己为什么会受到批评和惩罚。让他理解到自己问题的错误性和严重性。要对批评分等级，不要在小的错误.上进行严厉的批评。

其次，对于调皮捣蛋的同学要因材施教，根据他个人的气质类型和性格特点，以及不同的调皮捣蛋的原因及表现，进行分类教育。还应该注重其他的教育方式，比如说用积分管理，量化管理，榜样教育等。同时要注意循循善诱，动之以情，晓之以理，而不是一味的严厉批评，并且，要做到正面教育，纪律约束相结合、尊重学生与严格要求学生相结合，积极发现学生身上的闪光点，利用积极因素克服消极因素。

总之，对学生的严厉批评不是目的，有利于教育教学工作的开展，培养学生的自我教育和自我管理能力，最终有利于学生发展才是我们的最终目的。

88、学生经常嘲笑这个老师口音有问题，如果你是这个老师，你会怎么做?【教育教学类】

首先，我会向学生承认自己确实有口音问题，感谢同学提出的问题，并且积极的反思自己。

然后，询问学生自己的口音是否影响到了学生正常的听课。

同时，我会积极纠正自己的口音，注意普通话的练习。

89、学生在我课堂上玩耍并且他成绩不好，怎么办?【教育教学类】

首先，我会严格自己的课堂纪律，让学生明白什么该做，什么不该做。我会对课堂问题行为进行提醒和管理，比如会在学生玩耍时走到他身边，在他身边进行讲课。‘

其次，在私下里与该名同学进行交流。询问其成绩不好的原因。若是由于其基础差，我会根据他的现实情况给他进行补课。如果由于这名同学的良好课堂习惯没有形成，我会在课堂.上多加关注这位同学，帮助他养成良好的课堂习惯。

90、如果一名新手老师，他上课没有经验，非常紧张，非常不自信，你会怎么办?【教育教学类】

新手教师成长是需要过程的。由于在新手阶段比较关注学生是否喜欢自己，会更多的将注意力集中到自我表现上，同时也会特别关注学生对自己行为的反馈，再加上自身经验的缺乏会感到非常紧张以及非常不自信。

因此，新手教师需要通过专门训练和微格教学等方式，提升自己的教育教学行为的熟练程度。新手教师应该向有经:验的教师学习，并且加强自身的业务实践能力训练，强化自己的教育教学方法训练。

此外，新手教师应该加强自己的业务能力和对教学内容的熟练程度，加强与学生的交流与相互了解，了解学生的知识基础，兴趣爱好，生活经验。这样有利于老师和学生建立更加融洽的教学关系，有利于新老师在课堂上更加游刃有余地开展教育教学活动。

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4、2020年教师资格证考试小学综合素质练习题(2)

1.《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括( )。

A. 遵守法律、法规的义务

B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为

C. 努力学习、完成规定的学习任务

D. 完成学校布置的各项任务

2. 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10-30下，班主任的这种做法( )。

A. 正确，有利于维护课堂教学秩序

B. 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚

C. 正确，这是教师惩戒学生的权利

D. 错误，对学生的体罚应适度

3. 《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质， (　)。

A. 保护学生权益

B. 保护教师权益

C. 保证公民受教育的权利

D. 促进社会主义物质文明和精神文明建设

4. 《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。

A. 无差别原则

B. 无歧视原则

C. 尊重儿童尊严原则

D. 儿童利益最佳原则

5. 在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是( )。

A. 《中华人民共和国教师法》

B. 《中华人民共和国教育法》

C. 《中华人民共和国义务教育法》

D. 《中华人民共和国未成年人保护法》

6、熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.家长不能只追求分数

D.素质教育需要废除考试

参考答案：

1.D。《中华人民共和国教育法》规定受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

2.B。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

3.D。《中华人民共和国教育法》第1条规定;为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

4.A。联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。

5.B。《中华人民共和国教育法》第43条规定受教育者享有的权利之一：受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。

6、C。素质教育是面向全体学生的教育;促进学生全面发展的教育;促进学生个性发展的教育;以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。题干中熊老师提倡素质教育观，建议家长不能只关注孩子分数，应促进其全面发展，符合素质教育观的理念，故选C。

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5、2020年下半年过的综合素质,到2022年什么时候过期

2022年12月31日