孩子上高三了，这个时候给他做一对一的高三补课好，还是上小班好？

孩子上高三了，这个时候给他做一对一的高三补课好，还是上小班好？

每种班级类型设置都是有其特有的教学特色的。这是选择不同班级模式首先要只晓得。同时，选择一对一，还是小班教学，最关键的选择参考依据，还是要根据学生自身现实学科基础而定。

在一对一辅导方式的选择上，有两个观点是比较对立的，一种观点认为，一对一补习，老师全部的时间都用在学生身上，根据学生自身存在的学习问题，欠缺的章节知识点进行讲解，这样的效率是最高、最好的。同时，另外一种观点认为，一对一方式，缺乏课堂互动讨论，一个学生对应一个老师，学生在一对一的时候，缺乏跟同学的沟通，起不到拓展思维，通过讨论提高自主学习能力。

两种观点都是正确的，落脚点还是在学生自身上。

学生属于基础不太好，或者是基础非常好，参加补习明显带有超前教育的目的。这样的学生一对一比较合适，获得的帮助是最大的。反之，学生的成绩处于中等水平线，从来没有参加过补习，则应该首选小班，通过三五两个同学的互动来保持学生对学习的兴趣，进而在有所进步的时候，还是应该回到一对一辅导方式上来提高。

一对一的好处是：

1.教师能根据学生情况，量身定做一套适合孩子的个性化学习方案，学生哪地方欠缺，就补哪里。2.在一对一上课时，教师根据学生听课情况，能马上发现学生以前相关知识有哪些没有掌握，随时调整课堂教学内容，对相关知识进行补漏。并且随时可以出同类型题考查学生掌握情况。

3.一对一上课时师生互动多，能减少学生对老师的畏惧感，师生近距离融洽沟通下，任何微妙的心理变化特别是学生的忧虑情绪、沮丧心态，都能被老师及时发现，并得到即时化解和即时鼓励。

一对一的缺点是费用高。

小班课的好处是：

1.费用低。

2.学生之间可以沟通交流，气氛更活泼。

小班课的缺点：不能针对某一个孩子进行个性化辅导；班级所有学生按一套教学方案；不能更好地随时了解每一个学生知识漏洞，不能随时调整课堂以满足所有学生个体；参与补习的学生多是学习有问题的学生，如果班级管理不好，相互影响。小班课需要学生主动性自律自治性强些。

不妥之处欢迎批评指正！

到此，以上就是小编对于高考辅导小班的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考辅导小班的1点解答对大家有用。