孩子写作文内容总是很消极是什么原因？

孩子写作文内容总是很消极是什么原因？

写作文是让很多孩子头痛的事情。很多家长没时间辅导，或者不知道用什么方法辅导。孩子越不会写，越消极对待，甚至反感写作文。

首先：三年级开始学习写作文。离开一二年级看图写作文，他们往往不知道该怎么写了。可以锻炼孩子讲故事，需要表达能力提高，对写作文有好处。让他们多看作文书，最开始模仿写作。

第二：想写好作文，开头结尾最重要。一篇文章有个夺目的好开头，事半功倍。那么好的开头和结尾，可以模仿作文书里的内容。写好作文，重在积累，日常多读书，读好书。甚至歌词都能来拿用。

第三：要学会观察生活。留心观察身边的人、事,物。不只用眼睛看，还要用耳朵聆听，脑子思考。

第四：好记性不如烂笔头。养成做读书笔记的好习惯。要持之以恒，不能怕麻烦。

希望可以帮助到你。

从孩子否定自己开始

　　越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过渡关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感(一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁);孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开，孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感。

　　没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑，一方面会让孩子去做让父母满意的事，另一方面当孩子总是做不到的时候，就会产生持续的内疚感和挫败感，从而让孩子失去积极的内在学习动力，进而开始不断否定自己，觉得自己不值得别人爱、自己笨、自己没有能力，甚至自己不是学习的料。随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。

　　一个小学期间年年都得第一的孩子，进入重点中学后，面对几次考试的失利变得非常沮丧，觉得自己不行了，其它同学都比自己牛。父亲对他说：“下降是暂时的，没关系，下次会考好的!”孩子听了父亲的话，内心压力更大了，安慰的背后，孩子清清楚楚地看到的是父亲对成绩、对结果的重视，孩子觉得下次可能还会让父亲失望。在巨大压力面前，这位从小‘只能上不能下’的孩子被击垮了，他不愿再去学校，他用‘不愿学习’来挽回自己的尊严。

写作文，是多数人孩子的难点，总是觉得无从下手。写作文并不难，难有难在怎样动笔？其实在一起可以随时锻炼。

孩子和家长在一起的时候，孩子喜欢什么？很多孩子喜欢玩游戏，那你就从游戏开始。首先问什么游戏？什么性质的游戏？游戏的过程是什么？怎么玩儿？怎么教人玩儿？

把这些他熟悉的问题解释清楚，有条理的用文字表达出来。再把问题连在一起，那就是一篇很好的作文。开始可能孩子不习惯，可以慢慢的去培养。

比如可以告诉孩子，这个游戏我不会，让孩子交给我们，孩子会很有成就感的，这也是孩子成长的一个方法。这个过程中可以有奖励，比如完成这个任务，可以得到汉堡包，玩游戏，都是很好的。

让孩子从小培养成就感，同时也培养了孩子的写作文方法，学习方法，慢慢来，肯定有很好的进步。

到此，以上就是小编对于高考消极作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考消极作文的1点解答对大家有用。