我是一个高中慢班班主任我很苦恼，我真不想当了，怎么办？

我是一个高中慢班班主任我很苦恼，我真不想当了，怎么办？

当班主任难,当慢班的班主任就更难了.但逃避不是办法,首先要有自信:你能胜任班主任,哪怕是慢班.稳定情绪和调整状态。进入高中后，学生面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，不知该何去何从。以起到稳定情绪和调整状态的目的。

其次:要有灵活的方法慢班的孩子更多的是需要鼓励,发现他们的闪光点,加以表扬,使其产生自信，鼓舞士气增强信心。高中学生面临着毕业、升学等实际问题，再加上是慢班，随着课时和知识复杂程度的加重，有很多的学生感到迷惘，对前途失去信心。学生的思想工作就显得更加复杂和重要。

再次:对孩子要有信心,孩子之间的智商差别不大,关键是我们正确的引导,一旦对学习产生兴趣,他们的进步会很快的.学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，都给予表扬。利用自己班主任的一点优势，教学生要学好，先懂得照顾好自己。重点狠抓班里面的卫生和纪律情况，将之前卫生脏乱的宿舍以及喜欢上课到半外出的同学的不好情态扭转过来。


最后，让学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，并指导学生选择好适合自己的学习方法，并密切联系课任教师落实补课工作。

相信自己,相信学生,你们会成功的!

把优生教好不是本事。把差生带好就是你能力出众。如果带不好领导也说不了你什么。孩子玩皮肯定糟心。非常理解你的心情。作为家长带一个孩子也有火冒三丈的时候。让孩子感受到你没放弃他们，尽力就好。

每天处在苦恼之中，影响健康，影响生活，影响自己的事业发展，那就辞职不干了，还有什么可犹豫的。

慢班班主任是一个挨累不讨好的差事。不知你多大年纪，若是年青人做这工作，不只工作有压力，更大的是精神压力。他们自信心很强，很想干出些名望来，很想在短时间内取得惊人的成绩，于是每天紧张努力的工作，而收效甚微，干着急而束手无策，实在烦恼；若是中老年教师，情绪影响可能差些，名利意让比较淡化，一切顺其发展，做啥工作都是做。

慢班学生多数学习意识不强，自我管理约束能力差，加上底子薄，思维一般。若想在短期内把成绩提上来，实在很难，需要在时间和方法上多下功夫，深入钻研教法，同时需要家长的大力配合，成绩才会明显提高。否则既使你累倒下了，成绩也要在原地徘徊，无名无利，不如早早退下，另谋它职。（网络截图，侵权即删）

我也做过慢班的班主任。首先心态放好，学习不要盯太紧，因为他们压根就不是学习的料。心态放好，不要老想着怎么提高成绩。要在行規上多下功夫，把他们的坏习惯尽量改了。这些学生将来不会成为什么专家，老师之类的高级知识分子，但是他们会遍布各行各业，什么卖衣服卖保险，开加工厂，银行职员。你会经常遇到他们的。

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