弯弯的月亮阅读答案 刘向阳弯弯的月亮阅读答案？

刘向阳弯弯的月亮阅读答案？

参考答案

1．星子迫切想说出自己的不同见解，渴望得到老师的认可。

2．启发学生大胆发挥想像力，多想出几个答案。

3．某些传统的教育方法束缚了学生的想像力、创造力，造成了学生缺乏思考与想像力，不能突破原有的思维框框；也说明了教育需要改革。

4．①星子的老师“不高兴”，星子老师“很高兴”。 　 ②星子的老师否定学生的独到见解，星子老师则充分肯定学生的见解。　 ③星子的老师指责和讽刺学生，星子老师则鼓励和启发学生。

5．为自己的学生因老师的正确启蒙而播下文学种子并成为作家而欢喜。

6．示例：①虹 ②拱挢。

弯弯的月亮，阅读答案？

题目？？？？是这个吗？

1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?答：表现了星子有独特见解，希望得到老师认可的急切心情。（渴望、急切的心情。）

2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?答：是想让学生大胆地去想象，发挥想象力。

3.多年后，为什么同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答仍然惊人的一致？答：因为陈旧的教育束缚了学生们的想象力，教育需要改革、创新和自由。

4.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法? 答：星子老师。因为星子的老师面对学生与众不同的回答很不满，而星子老师面对学生与众不同的回答予以鼓励。

5.月亮还像什么？答：人的眉毛、柳叶、香蕉等。

6.第九段中，为什么“星子的眼窝里满是泪水”？“星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时的怎样的心情? 答：因为班上同学的哄笑；失落、失望和不被理解的孤独。

加分哦！

弯弯的月亮，阅读分析答案？

⒈文中的“仍”和“喊”，表现的当时星子怎样的心情？

⒉星子当老师后，又提出弯弯的月亮像什么“的问题，意图是什么？

⒊对同样的问题，不同学生为什么有惊人的一致回答？

⒋星子的老师与星子对学生于众不同的回答，分别采取叻什么态度？

⒌接到学生的小说，看到学生的留言后，星子为什么会笑？她想到叻什么？

1.表现出当时星子激动的心情 2.星子当老师后，又提出这样的问题，是因为他不想让孩子像他一样，想象力被扼杀在摇篮里。

3.因为从小月亮像小船这个道理就输入在我们的脑海里，孩子们认为只有这个答案才是正确的。

4.星子的老师是生气的态度，星子则是鼓励学生。

5.还没想出来啊！！

弯弯的月亮阅读主要讲了一个什么故事？

讲的是一个改革初期大工业时代背景下意淫穿越，回到清末民初，南粤水乡浪漫一番的故事。当时，海英在南粤水乡一带行走，很是无奈，珠三角一带的乡村大规模城市化，村上的姑娘早已穿着牛仔裤，波鞋器，船上岸开着摩托车疾驰送货，这种景象，作家诗人难忍至极，于是便幻化出了这首歌。

弯弯的月亮好像一艘小船挂在？

弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

这个句子运用了比喻的修辞手法，是最常用的修辞手法之一。

比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。

比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。

比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成分是：一个是所描绘的对象，即被比喻的 事物，叫做“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象，叫做“喻体”或“客体”。两个条 件是：一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。通常情况下，本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的；而喻体则比较具体、浅 显，是交际对象所熟悉的。

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