高考必背知识点？
语文——情境式默写
1.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“至人无己，神人无功，圣人无名”
7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”
9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。”
10.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”
11.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 。
情景式默写？
高中语文的情景式古文默写，是指我们在课上及课下学习要有目的地带入或建立带有情绪色彩和形象主体场景的学习。这一学习方法需要同学能带入自己的情感，直观地对学习内容进行感知，有了切身的感受，自然能提高学习效率。
情景式默写也需要调动自身的学习积极性，通过情景对话或是角色扮演等方式以复现出故事所发生的场景，从而让自己能够利用感官直觉感受故事的发生和推进，这样可以带动古文的学习情绪，增长对书本内容的理解能力，最终达到提高分数的目的。
1.《论语》中孔子所说的“ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ 扪参历井仰胁息 ， 以手抚膺坐长叹 ”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ 且举世誉之而不加劝 ， 举世非之而不加沮 ”。
4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）： “至人无己，神人无功，圣人无名”
7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”
9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。”
高考默写古诗词特点？
（一）基本题型
纵观近几年全国各地的高考默写题，主要存在三种形式：
1. 传统型默写：给出上句或下句，要求补充下句或上句。如浙江卷、江苏卷。
2. 理解性默写：即情景式默写，给出一定的情景，根据理解答出相关句子。自2014年在全国卷出现后，近几年大多数都是此题型。
3. 混合型默写：既有传统型默写，又有理解性默写。如2020年上海卷、2019年北京卷。
高考默写古诗词最大的特点的就是那些古诗词全都是课本上的，也全都是你学过的都，并且没有你不认识的，都是你所熟知的。高考默写古诗词都是非常有意思的，每一句诗都有关于他自己的解释，都有关于他自己的描述。所以高考默写古诗词都很有特点，都很有难度。
到此，以上就是小编对于高考语文情景式默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考语文情景式默写的3点解答对大家有用。
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