魏书生班主任工作漫谈读后感

1、冬天里的春天 ——有感于《班主任工作漫谈》中寻找春天的踪迹一文 人生之须臾，宇宙之浩渺，如何把握？如何追逐？待尘埃落定后，留下的是什么？

2、魏书生的“学导式”教学法 下面我们来介绍一下“学导式”教学法，“学导式”教学法的基本结构如下： 1.学生略读课文、讲义，尝试练习，

3、做一个老师容易,但做一个成功的老师很难。 1、不论是什么事情,只有当你把它当做你一生的职业而不仅仅是谋生的手段时,你才有可能把工作做好,做的漂亮。

4、——读《魏书生教学工作漫谈》体会导读：当班主任的都有这样的感觉：现在的孩子越来越不好管教了。

5、 魏书生班主任工作漫谈(一) 魏书生的《班来自主任工作漫谈》风格平实,没有华丽的词藻,没有冗长的理论说教,实帮审机科理山坏孔晚例生动感人,它蕴涵着深刻的哲理,闪耀着智慧的光芒。

6、我们一起来看看魏书生老师的办法吧! 第一,犯错误,写说明书。 说明书不同于检讨。 说明书中要包括心理描写,描绘出心理活动的斗争。

7、不管孩子犯了什么错误，批评孩子时，都要到他心灵深处找到他的另一个自我，一个不愿犯错误的自我 找到了好的积极上进的脑细胞，孩子才觉得家长亲近，

8、 [魏书生教学工作漫谈》读后感1] 之前由于参加网络培训的缘故，再次听到几位专家老师对魏书生的赞叹，才发现，尽管从大学时代就不断听到他的大名，