中小学继续教育学分查询入口？

中小学继续教育学分查询入口？

中小学继续教育学分查询方法如下：

打开远程教育网，点击左侧“继续教育”菜单进入继续教育页面。

在出现的页面中选择“专业技术人员基本信息查询”菜单，进入查询页面。

在查询页面中输入自己的身份证号和验证码，点击“查询”按钮就可以查询自己的学分。

以上就是中小学继续教育学分查询方法，希望对您有所帮助。

远程教育成绩查询方式是怎样的？

首先远程教育要注册账号， 然后是登录账号， 查询个人成绩我的成绩， 输入自己的帐号和密码， 进入网络课程界面后， 点击左侧导航菜单下面的个人档案， 选择我的成绩， 即可查看自己的课程考试成绩。

考试结束之后大家比较关心的是入学考试成绩的查询方法，因为这将是我们努力几个月的成果见证的时刻，在查询入学考试成绩的时候我们需要登录的是学校的网站，那里面有成绩查询入口，输入自己的准考证号和身份证号查询即可。

远程教育的发展状况及未来发展方向？

一、远程教育是未来教育的发展趋势。

　1、 网络可以满足人们对于教育的需要　　2、 网络教育更具优势　　1) 极大的增强了教师和学生、学生和学生之间的交互性、打破了教师和学生、学生和学生之间的相对孤立状态。　　2) 学习的异步性（不受时空的限制）　　3) 学习信息的广泛性　　4) 评价的及时性　　3、 网络教育能够带来经济效益　　

二、我国中小学网络教育的现状　　1、 我国学生利用网络学习的情况令人堪忧　　目前我国中小学生上网的目的与网络教育的目的是相悖的　　2、 我国的中小学教育网现状不尽如人意　　我国的中小学网络教育呈现以下两个主要特点：1）网络教育大多数只是传统课堂教育在远程教育的简单延伸，在网上的教学内容是教师在课堂上的讲义，授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听（同步远程教育）或是教师准备讲义，学生阅读（异步远程教育）。2）绝大多数网络学校都是为应付考试服务的，同步教育式的网校，都是针对中考和高考进行辅导的，主要就是做题和看题。

相对于传统教育，网络教育和远程教育的质量更难保证。

教学效果的产生，取决于学生头脑中知识意义的建构。这个东西师生当面一对一聊着都不一定能落实，更不要说互联网上基于资源或者异步交互等间接手段的讲授。（我们网校根本不敢用网络教育，质量没法保证。我们还在组班教学）我认为在线教育不能靠资源驱动（教师偶尔的讲授式的教学也属于资源），必须是活动驱动，要设计和控制学生线上线下的自主学习活动，从而保证有效学习的发生。这是理念问题，国外比我们理解透彻得多。他们的资源是交互的，学生必须思考到了该到的步骤，给了资源一个指令，资源才会继续往下教学。

我设想的成功的网络教育，是首先保证教学质量，同时这个质量能被社会或业界统一检测，一致认可。

到此，以上就是小编对于农村中小学远程教育资源网的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村中小学远程教育资源网的3点解答对大家有用。