高考的一些描述？1980年高考作文范文谁可以给我一篇？

高考的一些描述？

1.高考是独木桥。万人拥挤过独木桥，只有少数人上了自己理想的大学，大部分人能过去就不错了，还谈什么理想不理想。

2.高考是检验器。无论高中学的好坏，一经高考便检验得清清楚楚。尽管有误差，但基车反映真实水平。

3.高考是“鬼门关”。感觉说的有点夸张，但对我来说，确实如此。当年参加高考时，不亚于过了一遭鬼门关，三晚上没睡觉，白天还要激烈斗争。难怪高考完回家整整睡了三天。

1980年高考作文范文谁可以给我一篇？

1980年高考作文及例文

作文:(理工科和文科考生都做。40分)

仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，写一篇读后感。要求做到:

(1)观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，联系自己的事例要具体、恰当。

(2)结构完整，段落层次清楚，语言通顺，标点正确，不写错别字。

(3)注意书写格式，每个字占稿子一格，每个标点也占一格。字数最多不得超过一千字，否则扣分。

(4)字迹清晰，卷面整洁，否则扣分。

注意:本题要求写读后感，如据原文改写成扩写，则不给分。用诗歌形式写也不给分。

画 蛋

达·芬奇(公元14521519)是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说:不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，这个蛋的椭圆形就会有差异。所以要在画纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象，做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来达·芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

作文题:读《画蛋》有感

这里给你推荐一篇优秀佳作：

读《画蛋》有感

达·芬奇这一名字，我很熟悉，他是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家，曾经创作了《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等许多不朽的名作。可是，只有当我读了《画蛋》一文后，才了解到这位艺术大师的绘画生涯是从画蛋开始的。

扩写的定义是什么？

扩写简介　　

扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

句子扩写方法　　

1.局部扩句法。　　

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。　　

2.整体扩句法。　　

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

课文扩写方法　　

1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。　　

3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。　　

4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

扩写提示　　

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

到此，以上就是小编对于高考扩写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考扩写的3点解答对大家有用。