的 地 得 的,地,得,的区别和用法？

的,地,得,的区别和用法？

“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。

1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。

2、“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。

如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。

3、“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。

如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。

“的、地、得”用法：

 1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... 

2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” 

3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

“的地得”的区别？

1、“的、地、得”的不同之处

"的"、"地"、"得"主要区别，就是在书面语中的用法不同。在普通话中都读轻声"de"。没有语音上的区别。

吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工.50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张.

从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更将“的”与“地”、“得”分用.

“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”.这样做的好处,就是可使书面语言精确化.

2、"的、地bai、得”的用法：

的，一般用在名词和形容词的后面。如"漂亮的衣服"、"辽阔的土地"。结构通常为：名词（代词或形容词）+的+名词。

地，通常用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的"词语"与被形容的"词语"之间。前面的词语一般用来形容后面的动作。"地"的后面只跟动词。如："高兴地跳、温和地说、飞快地跑"结构通常是：形容词+地+动词。

得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如："跑得快、飞得高、走得慢、显得高雅、馋得直流口水"。结构为：动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。

“的”、“地”、“得”的区别和用法是什么？

用法：

的：名词跟在后面跑。

地：地字站在动词前。

得：形容词前要用得。

区别：

如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

区别：

1、后面接的词性不同。“的”后是名词，“地”后是动词，“得”后是形容词。

2、标记不同：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。

地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

得——补语的标记，一般用在谓语后面。

3、用法和结构形式不同：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：

①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。

②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。

③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。

④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。

如：

⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。

⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。扩展资料：口诀一：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”

口诀二：的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

到此，以上就是小编对于的 地 得的问题就介绍到这了，希望介绍关于的 地 得的3点解答对大家有用。