从百草园到三味书屋的主要内容概括（从百草园到三味书屋的主旨）

从百草园到三味书屋的主要内容概括

1、便不由得想到三味书屋。我国伟大文学家鲁迅的自传性质散文集《朝花夕拾》中便有一篇《从百草园到三味书屋》。

2、《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此元状条鱼皮少配仍内文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。

3、主人公鲁迅的童年，屋子后面有百草园，这是他童年最快乐的时候，通过美女蛇等故事讲诉，后来 主人公在私学的教育中长大，他把其成为三味书屋，

4、暑期很多老师都会布置阅读名著的作业,《朝花夕拾》是七年级的必读名著,其中的《从百草园到三味书屋》更是被收录在语文课本里,要求精读。

5、他生于立春时节,父母为他取名庆春,上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”的意思。 老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

6、《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的，由此把握全文的结构就较为容易了。

从百草园到三味书屋的主旨

1、从题目中我们可以知道，作者是分两个部分去写的：在百草园的有趣生活和在三味书屋的启蒙学习生活。

2、第一部分(1—8段):回忆百草园的有趣生活。又可分四层。 一层(1段):总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”,充满留恋之情。

3、《从百草园到三味书屋》写了八件事,分别是:油蛉和蟋蟀唱歌、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子、听妖怪的故事、到三味书屋学习、上课画连环画。

4、《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。

5、的主题思想概括是:通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐构仅的心理。

6、 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,回忆童年和青年的时光,理性批判社会。