家访案例

1、家访工作案例------爱的教育方式马头铺学区东田小学安秀敏作为班主任,对所教学生进行家访是必不族观尽和格也向鲜报可少的。家访是班主任做好班级工作的重要途径。

2、 正确答案:D 社区—学校社会工作把社会工作延伸到学校之外,包括联系学生家长杀束斯宁苏句农、实现家—校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。

3、如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。 案例二有问必答 在家访的时候,我发现有时候家长会问很多的问题,有时候我们会无从回答。

4、新昌县沙溪镇小的张笑芳老师“200次家访留住一个学生”的先进事迹报道以后，新昌县龙皇堂中心完小在全体教师中开展了“学习先进人物，争做优秀教师”的活动。

5、漫长的假期总能接到孩子们问候的电话，电话的那头常常就只有两句：“老师，啥时... 杨雅迪二位老师冒着严寒进行家访。走进一家又一家，叹息着、感慨着、感动着。

6、教师家访记录表 家访对象：__三（6） 竺颖乔______ 参加家访人员：___蔡文贤______ 家访具体时间：__5月1日_____ 家访谈话记录： 一、指出该同学学习态度问题，

7、现在,老师为什么很少家访? 上个世纪90年代之前,无论是在城市、乡村还是在工厂子弟校,很多老师都会家访。

8、促进学生心灵成长,促进家校衔接,形成教育合力,营造和谐、优质、高效的育人环境。 注意收集家访中的典型案例,通过文字、土难图片、视频等形式须完案练试结建立学生家访档案。