洋务运动的性质、作用、失败的原因和教训是什么?
洋务运动的性质、作用、失败的原因和教训
1.洋务运动的性质
洋务运动是洋务派在清朝的封建统治阶级中为维护清朝的封建统治而进行的自救改革运动。它是进步的和落后的保守。
2.洋务运动的历史作用
洋务运动的洋务运动继承了魏元控制外国人的长期技能思想,提出了``加强和``谋求繁荣的思想,并集中力量发展军事力量发展军事工业。并发展了一些民营企业。上海在促进中国的早期工业和民族资本主义的发展方面发挥了一定作用。
开设了一批新型学校,派出了最早的官方学生,翻译了一批西方学习书籍,这在当时为中国带来了新知识,开阔了人们的视野。
传统的“自下而上”和“强调正义与利益”的观念都受到了影响。社会态度和价值观已经开始改变,工商业工人的地位已经上升。它有利于资本主义经济的发展和社会氛围的改变。
3.洋务运动失败的原因
洋务运动是封建的。洋务运动的指导思想是“中学”和“西学”。洋务派试图通过吸收西方现代生产技术来保持和巩固中国的封建统治,而不改变中国的固有制度和道德。这样做的目的严重限制了洋务运动的发展。
洋务运动依靠外国。西方大国基于各种特权,从政治和经济等各个方面加强了对中国侵略的控制。他们不希望中国富强。但是,洋务派系在世界各地都依赖外国,以实现自我完善和繁荣。
如何认识洋务运动的性质和失败的原因,教训?
回答:
1.洋务运动的性质 :洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动,即具有进步性,也具有落后保守性。
2.失败原因 :
一是具有封建性。洋务派企图以吸取西方近代生产技术为手段,来达到维护和巩固封建统治秩序的目的,决定了它必然失败的命运。
二是具有依赖性。企图依赖外国来达到“自强”“求富”的目的,无异于与虎谋皮。
三是具有腐朽性。洋务企业在管理上仍是封建衙门式的,企业内部极其腐败,正常运转很难保证。
3.洋务运动失败的教训:地主阶级不能担负起中国近代化的历史重任。
如何认识洋务运动的性质?
洋务运动是清朝封建统治阶级中的地主阶级洋务派为了维护清朝的封建统治而进行的一场自救运动。既有其进步性、也具有落后的保守性。
2.失败原因
1、洋务运动具有封建性。洋务运动的指导思想是“中学为体,西学为用”洋务派企图在不改变中国固有的制度与道德的前提下,以吸取西方近代生产技术为手段,来达到维护和巩固中国封建统治的目的,这就严重限制了洋务运动的发展。
2、洋务运动对外国具有依赖性。西方列强依据种种特权,从政治、经济等各方面加紧对中国的侵略和控制,它们并不希望中国真正富强起来,而洋务派却处处依赖外国,企图以此来达到自强求富的目的,无异与虎谋皮。 3、洋务企业的管理具有腐朽性。洋务企业虽然具有一定的资本主义性质,但其管理却仍是封式的,企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。
3.
教训
洋务运动是中国走向近代化的第一步。洋务运动的失败说明,在不触动封建专制统治、没有摆脱外国资本——帝国主义的侵略与控制的前提下,谋求通过局部的枝节改革发展本国资本主义,达到自强求富的目的是行不通的。
4.
洋务运动:
洋务运动是清朝统治集团内部的开明之士在维护封建统治而倡导和主持的自强改革运动,是中国社会民族矛盾不断激化的产物。洋务运动的主要内容包括:以“自强”为旗号,采用西方先进的生产技术,创办了近代军事工业;以“求富”为旗号,兴办民用工业,洋务运动的重点由军事转向民用企业;编练新式军队;培养人才。为了适应洋务运动的需要,洋务派创办了新式学校,选送留学生楚国深造,培养了一批翻译、军事和科技人才。中日甲午战争标志着洋务运动的破产。
历史洋务运动的性质是什么?如何评价洋务运动?
洋务运动的性质:是封建营垒里先进的贵族地主为了维护满清封建统治而发起的一场救亡图存的改良,具有民族资本主义性质。
洋务运动的目的,主张,性质分别是什么?
洋务运动根本目的是师夷长技以制夷。
洋务运动是抱着“师夷长技以自强”的口号和目的,主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业,增强国力,以维护清政府的封建统治。
洋务运动直接目的是利用西方先进的生产技术,维护清朝统治。
洋务运动的领导者是地主阶级,他们开展洋务运动,学习西方的根本目的就是维护地主阶级的封建统治,使封建统治不受列强侵扰更稳固。
洋务运动从性质上来说就是一次封建改良运动,也就是说在不改变封建制度的前提下发展洋务,学习西方的先进技术,它的根本目的还是为了维护清朝的封建统治.但是,由于洋务运动的局限性,它不可能使当时的中国强大起来.
目的: 为了巩固清朝的统治,时间19世纪60年代,结果:甲午战争中北洋海军全军覆没,标志洋务运动破产.洋务运动的影响:其性质是一次失败的封建统治者的自救运动,但其引进西方先进的科技技术,吸取生产经验,培养技术人才,客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,为中国的近代化开辟了道路. 洋务运动,戊戌变法,新文化运动在向西方学习过程中各自侧重点分别是器物(技术)、制度、思想.
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