足不出户，学习不停歇——湖北延迟开学，掌握在线学习新机遇-天天想上网

足不出户，学习不停歇——湖北延迟开学，掌握在线学习新机遇

湖北省自2020年1月23日起进入战疫状态，为防控疫情蔓延，暂停了学校的授课，延迟了开学时间。但随着新冠肺炎疫情的逐渐控制，学校开始推出在线教学模式，让学生足不出户也能学习，并且更好地适应了这个数字时代。

湖北的在线教学模式是在网络平台上完成教学任务、组织答疑互动、交流学习心得和完成在线作业，这种模式更具灵活性和实用性，有利于创新教学方式，提高学生的掌握能力、自主学习能力和知识运用能力。

在线学习适用于不同领域和学科，包括人文、社会、自然科学、工程、医学、法学、经济学等多个学科。在线学习课程主要有以下几种类型：

1. 网络大课堂

网络大课堂是网络教学的重要形式之一，通过大规模开放式在线课程，提供低成本、高质量、大规模的网络教育资源，使学生和教师实现远程教育互动。

2. MOOC

MOOC是（Massive Open Online Course）大规模开放式在线课程，通过网络向无数的学生提供了开放的教学环境，学生可以通过网络参与到课程中，与其它学生互动、交流。

3. 课件式教学

课件式教学是指教师把课件通过网站或社交媒体平台发布，学生在上课前和上课后通过网络对课件内容进行学习和掌握。

1. 优势

（1）灵活性

在线学习没有时间和空间限制，学生可以根据自己的时间安排课程，自主学习，并且可以获得全球范围内的教育资源，灵活性更高。

（2）互动性

在线学习通过网络平台，可以与教师和学生互动，可以更好地了解学生的学习状况，也可以提供更好的答疑解惑服务。

（3）自主性

在线学习可以帮助学生提高自主学习能力，对于主动学习和兴趣学习也起到了很好的促进作用。

2. 风险

（1）缺乏互动

在线学习缺乏与实体教室的交互和社交环境，可能会影响学生的学习效果和学生的学习积极性。

（2）难以获取反馈

在线学习没有实体教室的反馈，无法及时得知学生对课程的理解和掌握情况，教师也难以及时调整教学策略，及时解决学生的困惑。

1.在线学习需要什么条件和装备？

答：在线学习主要需要的是电脑或手机，以及足够的网络流量。同时，学习过程中需要各种网上教学辅助软件，如在线课程平台、教学视频、在线答疑等。

2.在线教学的课程质量如何保障？

答：在线教育需要严格的课程审核和师资力量。对于国内在线教育机构而言，应该通过教育部认证，并建立良好的师资和课程管理制度，确保课程质量。同时，教师可以利用在线课程平台的互动功能，进行学生教育反馈，及时检测和调整教学内容，提高教学质量。