春这篇课文重点句及修辞归纳？

春这篇课文重点句及修辞归纳？

根据我的分析，给你分享《春》这篇课文的重点句以及修辞归纳：

1. 重点句：

- "春天到了，大地万物复苏，一切都显得生机勃勃。"这句话生动地描绘了春天的特点和现象，体现了课文的主题。

- "杨柳婆娑，桃花盛开，蜂儿忙碌地穿梭于花间，一派欢闹的景象。"这句话通过对春天景色的描绘，形象地展示了春天万物复苏的景象。

七年级上册第一课春有多少种修辞手法？

朱自清先生写的《春》一文，釆用了多种修辞方法来描写美丽的春景。

1反复，如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步进了”。

2拟人，如春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。

3比喻、排比，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。

4引用，如“吹面不寒杨柳风，不错的像母亲的手抚摸着你”。

有排比、拟人、反复、比喻、引用等修辞手法。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步更近了。”

这句话运用反复的修辞手法，生动形象的写出了作者对春的期盼。

“看像牛毛、像花针、像细丝密密地斜织着，人家屋顶上群笼着一层薄烟。”

这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的描绘了春雨细腻，绵长，轻盈的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。

“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿，这句话运用拟人的修辞手法，描绘出了桃树，杏树，梨树争奇斗艳的景象，有得了作者对桃树，杏树，梨树的喜爱之情。

春这一课的比喻句赏析？

一殷切盼春归，盼望着，盼望着东风来了一殷切盼春归，盼望着，盼望着东风来了，春天的脚步近了，作品一开头，作者就用了一个反复修辞格二一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的花里，带着甜味闭了眼，树上仿佛已经满是桃杏梨

“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

它生长着”将春天比作“娃娃”，是“比喻”和“拟人”兼用。

春天原非像别的事物那样可知、可感、可触摸，但作者把它比作新生的娃娃后，就赋予了它新的生命。

七年级运用两种修辞手法描写春天？

排比：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。

比喻：花朵和蜜蜂蝴蝶是春天的使者，拉开了春天的序幕。

七年级常用修辞手法有：

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

到此，以上就是小编对于春季高考修辞的问题就介绍到这了，希望介绍关于春季高考修辞的4点解答对大家有用。