科举制的创立 科举制的创立和完善过程及其影响是什么？

科举制的创立和完善过程及其影响是什么？

创立:隋文帝即位后,废除魏晋以来的选官制度-九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员.隋炀帝时,始建进士科,科举制形成.发展:贞观时(唐太宗),增加了考试科目,以进士、明经两科为主.武则天时,大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试.开元年间(唐玄宗),任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制.影响:

一.起了抑制门阀的作用.

二.扩大了官吏来源.

三.提高了官员的文化素质.

四.大大加强了中央集权,有利于政局的稳定.

科举是谁创立的？

科举制是中国古代的一种选拔官员的制度，由唐朝时期的武周王朝首创。

 科举制在唐朝时期是一个相对开放的制度，不仅限于士族，也包括平民百姓，因此对社会的流动起到了很大的促进作用。

到了宋代，科举制逐渐成为士族贵族的特权，对于其他阶层的人而言，要通过科举制考中进士的成功率非常低。

 科举制虽然存在一定问题，但在中国古代的政治和文化发展中，起到了很重要的作用，具有广泛而深远的影响。

隋文帝杨坚。随着封建经济的发展，魏晋以来选官注重门第的九品中正制，已经无法继续下去，北朝后期，选官已经重视才干，而不全凭门第，隋文帝发扬此风，即位以后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，他令“诸州岁贡三人”参加考试，合格者可以做官，科举制创立。

隋文帝杨坚开创了科举制度的先驱，他即位后，废除了以前选举官用的九品中正制，选举官不问门卫。各州每年都会选择3人送到中央，参加秀才、明经等科的考试，合格者将作为官员录用。

科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系变化的产物。南北朝时期的土族制度，只是按照门第高低分配权力，不能满足数量众多的出身低微的地主的要求。同时封建经济有所发展，尤其是均田制实行后，中小地主势力增长，非常渴望进入统治阶层。

科举制度是什么时候开始创立的？

科举制创始于隋朝在隋朝以前，中国古代官吏选拔制度各代不同，但荐举任官制一直占有重要地位。

魏晋南北朝奉行“九品中正制”，世家大族把持乡举里选，垄断仕途。

品评士人、选拔官吏时，强调士庶之分和门第高低，形成“上品无寒门，下品无世族”的局面。

加之机构重叠，人浮于事，存在“官多民少，十羊九牧”，“清干良才，百分无一”的现象，使荐举制积弊暴露无遗。

隋朝立国后果断进行改革，废除九品中正制，创建科举考试。隋朝科举考试属初创阶段，为地方荐举与中央考试相结合。开皇七年（587）定制，每年各州荐举贡士3人入京考试，成绩优异者称秀才。十八年（598）分科考试，当时仅设志行修谨、清平干济两科，由京官五品以上和地方总管、刺史荐举考生。

隋炀帝即位后，扩大为包括文才、武艺、品德、治能等方面十科，由文武五品官以上荐举，规定有一艺可取即应采录，且随才升擢。同时设进士科，用诗赋、试策进行考试。

这是科举制确立的重要标志。

是谁创立的科举制？

科举制度正式创立是在隋朝，由隋炀帝正式提出并且为后世沿用，而隋炀帝处在隋朝，隋朝的前期却是一个无比黑暗的社会。开国皇帝杨坚逼迫北周静帝禅让帝位，所以北周覆灭，才能够得到隋朝的统一。为了整治吏治，宇文泰将贪赃者，放宽到满三十匹才处大辟死罪。

科举制最早可以追溯到唐朝时期，但其正式形成和发展是在宋朝，所以通常认为科举制是由宋朝首创的。宋朝时期，科举制度已经成为中国官方选拔文官的主要手段，并一直延续到清朝灭亡为止。科举制度的创立者并不能明确地确定为某一位历史人物，它是由历史和社会发展的需要所决定的。不过，苏东坡和他的朋友们在宋朝中期对科举制的改革有很大影响，被认为是科举制发展的关键人物之一。

科举诞生隋朝时， 炀帝最先设进士，

　　实行“学而优则仕”， 公平竞争用考试。

　　太宗玄宗武则天， 完善科举是关键，

　　太宗重教扩国学， 进士第一称状元，

　　则天“武举”选武士， 诗赋考试玄宗时。

　　教育文艺大发展， 科举改善用人制，

　　此制延续一千三， 清朝末年才废止。

      科举制度是由隋朝隋文帝杨坚所提出，由隋炀帝杨广正式创立的。我国科举制度正式诞生。

背景原因：由于魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变这个弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝杨广时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。 

利弊：科举制度打破了世家门第贵族垄断官场的局面，为当朝统治者提供了大量的治理人才，也防止世家门第的权利膨胀，也催促了世家门第的竞争意识，对朝代稳定发展起到重要作用，但是随着科举制度发展，出现的八股文科举，禁锢读书人思想，为了科举读死书，也出现书呆子式官员

科举制度延续了1300多年，至1905年清政府废除了科举制，科举制度从此退出历史舞台。

科举制是如何创立,完善,及废除的？

①科举制是我国古代官吏选拔制度上的重大改革。它创立于隋朝，在唐朝得到了进一步的完善，在当时有着重要作用：扩大了统治基础，有利于庶族地主知识分子参与国家管理。

②到了近代，沿用明朝的科举制度，以四书五经为出题范围。国家通过科举考试选拔人才，越来越不能适应社会发展的需要，一些较为开明的官员，要求废除科举、学习西方，改革教育制度。迫于形势，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了1 300多年的科举制。

③科举制的废除有利于学习西方的近代自然科学、社会科学、人文科学；有利于培养适应时代发展的人才；有利于社会的发展与进步。这些课程内容在101教育ppt里面都有详细课件你可以下载体验一下。

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