元认知策略包括哪些 学前教育心理学学习策略有哪些类型？

学前教育心理学学习策略有哪些类型？

一、认知策略：

认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效地加工整理，分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。

1.复述策略

复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。

常见的复述策略有以下几种：

(1)利用不随意识记和有意识记

(2)排除相互干扰

(3)整体识记和分段识记

(4)多种感官参与

(5)画线、圈点、批注

2.精加工策略

精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。常见的精加工策略有以下几种：

(1)记忆术

(2)做笔记。

(3)提问。

(4)生成性学习。

(5)联系实际生活。

(6)充分利用背景知识。

3.组织策略

组织是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略有以下几种：

(1)列提纲。列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲，以促进对材料掌握的一种学习策略。

(2)利用图形。

(3)利用表格。

二、元认知策略：

元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。

元认知的类型有哪些？

元认知策略大致可分以下三种：划策略、监控策略和调节策略。

计划策略

计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项活动之前制定计划，预计结果、选择策略、想出解决问题的方法，并预计其有效性，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

监控策略

监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。

调节策略

调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施；或者根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

精细加工策略是一种学习的元认知策略.对吗？

不对，精细加工策略是认知策略，元认知策略包括计划策略，监控策略和调节策略，元认知是对认知的认知。

元认知策略是教育学还是心理学？

1.元认知策略属于心理学部分的教育心理学。

2.元认知策略是学习策略的一种，它包括计划策略，监控策略，调节策略。计划策略是在学习任务开始前所做的规划，例如浏览学习材料，做好学习计划；监控策略是在学习中进行的，例如对注意加以跟踪，在学习中进行自我提问，监控自己的速度和时间，带着问题读文章；调节策略是在学习后，主要是对于学习中发现的问题进行解决，例如考试中跳过难做的题目先做简单题目。

到此，以上就是小编对于元认知策略包括哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于元认知策略包括哪些的4点解答对大家有用。